PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI WUJUD BENDA DAN SIFATNYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIN 13 ACEH BESAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi wujud benda dan sifatnya terhadap peningkatan minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode one group pretest posttest design yang dilaksanakan di MIN 13 Aceh Besar. Adapun yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Pada penelitian ini pretest bertujuan untuk memperoleh keterangan tentang pengetahuan awal siswa mengenai materi wujud benda dan sifatnya, kemudian di akhir belajar siswa diberikan posttest yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Berdasarkan hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikan atau Sig. (2-tailed) kurang dari 0,05 (p = 0,000 < 0,05), sehingga dapat dinyatakan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi wujud benda dan sifatnya dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas IV MIN 13 Aceh Besar. Hasil tersebut dapat dilihat pada perbandingan nilai pretest dan posttest dimana pada pretest memperoleh nilai rata-rata sebesar 31,25. Kemudian, dilakukan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing pada materi wujud benda dan sifatnya rata-rata nilai hasil posttest naik menjadi 76,25. Kenaikan nilai rata-rata hasil tes tersebut menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada materi wujud benda dan sifatnya setelah dilakukan pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing mengalami kenaikan.