Penyuluhan Penguatan Media Literasi Dalam Mengatasi Kecanduan Anak Terhadap Gadget Di Desa Meuchat Kecamatan Nisam Kabupaten Aceh Utara
DOI:
https://doi.org/10.55616/ikhlas.v2i1.690Kata Kunci:
Penyuluhan, Media Literasi, GadgetAbstrak
Kemajuan zaman di bidang teknologi semakin berkembang. Teknologi yang sangat populer di era globalisasi adalah gadget. Penggunaan gadget pada anak semakin meningkat. Akademi Dokter Anak Amerika dan Perhimpunan Dokter Anak Kanada menekankan perlu adanya batasan dalam penggunaan teknologi pada anak, anak umur 6-18 tahun dibatasi menggunakan hanya 2 jam perhari. Anak-anak dan remaja yang menggunakan teknologi melebihi batas waktu yang dianjurkan memiliki resiko kesehatan. Kurangnya pemahaman tentang dampak penggunaan gadget menjadikan anak berperilaku menggunakannya secara berlebihan. Penggunaan gadget selain dapat menyebabkan kecanduan, juga dapat mempengaruhi perilaku pada anak. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya anak-anak di Desa Meuchat yang terlalu sering menggunakan gadget. Penyuluhan ini bertujuan untuk mengurangi penggunaan gadget oleh anak dan mengalihkan perhatian anak pada media literasi yang menarik untuk bahan bacaan anak sebagai pengganti gadget. Dampak penggunaan gadget tampak pada perilaku sosial anak, dimana anak asyik dengan kesendiriannya dan menghilangkan minatnya untuk berinteraksi dengan teman-temannya. Pengabdian pada masyarakat dalam bentuk pemberian penyuluhan ini dilakukan secara persuasive menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Meuchat Kecamatan Nisam Kabupaten Aceh Utara dengan objek penyuluhan adalah 30 orang anak-anak. Pengumpulan data yang menjadi alasan dilakukan pengabdian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Setelah mendapatkan penyuluhan tentang bahaya jika terlalu sering menggunakan gadget diharapkan terjadinya perilaku anak dengan menunjukkan perubahan intensitas penggunaan gadget perhari dan beralih pada kegemaran membaca media literasi di Rumah Baca Rangkang Pustaka yang memang disediakan sebagai “Rumah Baca” bagi anak sebagai upaya penanggulangan kecanduan penggunaan gadget pada anak di Desa Meuchat. Diharapkan anak akan lebih banyak menghabiskan waktunya untuk belajar di Rangkang Pustaka. Penggunaan gadget memang ada dampak positifnya seperti memperoleh pengetahuan yang luas, mempermudah komunikasi dan melatih kreativitas anak, tapi juga dapat berdampak negatif diantaranya mata menjadi mudah lelah, jam tidur menurun dan jam belajar menjadi berkurang serta dapat menyebabkan terjadinya gangguan emosional pada anak.
Referensi
Aggraeni, A., (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kehidupan Sosial Para Siswa Sma. Jurnal PPKN & Hukum, 13(Sosial), 64–76.
Fitria, Anizar Ahmad, F. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Remaja dalam Keluarga. Psikoislamedia Jurnal Psikologi, 05, 182–194.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. PT. Bumi Aksara.
Indrayani, N. M. (2021). Dampak Penggunaan Media Komunikasi (Gadget) terhadap Perubahan Perilaku pada Generasi Muda Hindu. JURNAL LAMPUHYANG LEMBAGA PENJAMINAN MUTU STKIP AGAMA HINDU AMLAPURA, 12(1), 1–16.
Ismaya, E. A., Sunoto, & Su’ad. (2021). Social Science Learning in Covid 19 Pandemic by Using Internet Media. Journal of Physics: Conference Series, 1823(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012086
Keswara, U. R., Syuhada, N., & Wahyudi, W. T. (2019). Perilaku penggunaan gadget dengan kualitas tidur pada remaja. Holistik Jurnal Kesehatan, 13(3), 233–239. https://doi.org/10.33024/hjk.v13i3.1599
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.78
Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.33373/kop.v5i2.1521
Nuha, I. dan F. (2021). NILAI PEDULI SOSIAL PADA FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 207–213.
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26
Prayuda, R. A., Munir, Z., & Siam, W. N. (2020). Pengaruh Pemakaian Gadget Terhadap Perilaku Sosial Siswa di Sekolah Dasar Negeri Taal 01 Kecamatan Tapen Kab. Bondowoso. Jurnal Keperawatan Profesional, 8(1), 40–48. https://doi.org/10.33650/jkp.v8i1.1020
Rahmandani, F. dkk. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik Di Sma Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18. https://doi.org/10.22219/jch.v3i1.7726
Rozalia, M. F. (2017). Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 722. https://doi.org/10.22219/jp2sd.vol5.no2.722-731
Santoso, F. A. (2020). Dampak Penggunaan Gawai terhadap Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 49–54. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.87
Siti Nisrima, Muhammad Yunus, E. H. (2016). Pembinaan Perilaku Sosial Remaja Penghuni Yayasan Islam Media Kasih Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1, 194.
Sukirman. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Game Untuk Mengajarkan Perilaku Santun di Media Sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1447
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 538. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310
Tangguhhati, subekti dan kiswoyo. (2018). Pola interaksi siswa terhadap teman sebaya studi kasus: dampak pemakaian gadget di kelas IV A SDN Pekunden Semarang. Jurnal Sekolah (JS), 2(2), 110–118.
Wahyu, N. (2013). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP INTERKSI SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699.
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. ANDI.
Widya, R. (2020). Dampak Negatif Kecanduan Gadget Terhadap Perilaku Anak. Jurnal Abdi Ilmu, 13(1), 29–34.
Widyayati, W., Setiawan, D., & Masfuah, S. (2021). THE INTENSITY OF USING GADGETS AND PARENT CONTROLS IN RT 02 / RW 04 DESA TAMBAHAGUNG. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), 680–688.
Ikhlas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
