Teknik Penilaian dan Pembuatan Soal Berdasarkan Level Kognitif di SMP Negeri 3 Ingin Jaya

Abstract

Penilaian termasuk komponen penting yang terdapat dalam sistem pendidikan untuk menganalisis perkembangan dan tingkat pencapaian dari hasil pembelajaran. Pengukuran melalui tes prestasi akademik merupakan salah satu penilaian Pendidikan yang dilakukan. Maka perancangan kisi-kisi soal perlu melihat kesesuaian dengan level kognitif yang ditetapkan kementrian Pendidikan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan kreatifitas guru sekolah SMP Negeri 3 Ingin Jaya dalam membuat soal berdasarkan level kognitif. Metode yang digunakan adalah tutorial, tanya jawab dan demonstrasi. Dalam kegiatan seminar peserta menunjukkan sikap yang aktif dan antusias dalam bertanya terkait kriteria soal berdasarkan level kognitif, sehingga diketahui bahwa guru SMP Negeri 3 Ingin Jaya telah merancang soal berdasarkan level kognitif yang ditetapkan oleh Peraturan Menteri Pendidikan, Namun masih perlu ditingkatkan lagi karena perancangan soal belum sempurna yaitu berada pada level kognitif 1 dan 2, dengan kata lain mengacu pada kriteria C1, C2 dan C3. Sedangkan untuk menuju level kognitif 3 yaitu berbasis HOTS yang mengacu pada kriteria soal C4, C5 dan C6 masih dalam tahap penjajakan.